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El área de tecnología y las competencias básicas
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REVISTA AULA. De Innovación Educativa
Artículo de AULA. De Innovación Educativa
Aprendizaje cooperativo y mejora de la comprensión lectora
Autores: Rosa M. Belana Vallcaneras
Este artículo pretende aproximarse al conocimiento de los
procesos que intervienen en la comprensión de la lectura
en el aula. Debido a la complejidad de tales procesos,
hemos focalizado la atención en una cuestión concreta:
¿hasta qué punto una situación de aprendizaje cooperativo
en el aula puede favorecer la comprensión lectora y por
qué?
Palabras clave:
Comprensión lectora, Aprendizaje cooperativo, Metacomprensión, Habilidades de pensamiento, Tipo de conversación
Comprensión lectora, Aprendizaje cooperativo, Metacomprensión, Habilidades de pensamiento, Tipo de conversación
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Núm.206 - Noviembre 2011
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